AGGREGAZIONE IN BIBLIOTECA


Finalità
Offrire possibilità all'aggregazione giovanile, provvedere attività formativa Lavorare con gli altri per potenziare l'apprendimento individuale attraverso l'interazione con il gruppo e attraverso il confronto culturale

  • condivisione del processo decisionale nella formulazione di progetti di gruppo
  • collaborazione attiva e visibile
  • lavoro di gruppo fortemente strutturato


    • Obiettivi
  • permettere l'edificazione di uno spazio aggregativo
  • permettere l'estrinsecazione dell'espressività
  • esplorare le potenzialità della multimedialità quale strumento operativo
  • progettare e realizzare nel gruppo un ipertesto


    • In particolare, si ritiene di poter proficuamente utilizzare gli strumenti di creazione di prodotti multimediali sulla base delle seguenti motivazioni:
  • coinvolgere l'attenzione e l'interesse
  • motivare la ricerca degli schemi logici che mettono in relazione testi ed immagini diversi tra loro
  • favorire la percezione della complessità dei problemi e delle loro interrelazioni
  • acquisire la conoscenza delle parti che compongono un prodotto multimediale
  • acquisire la conoscenza degli schemi logici che sottendono ad un prodotto multimediale
  • dare la possibilità di visualizzare schemi logici in forma dinamica
  • acquisire la consapevolezza che l'utilizzo del computer richiede un processo di progettazione e di creazione
  • acquisire la consapevolezza che il computer non è solo e semplicemente un "videogioco"
  • impadronirsi di abilità necessarie alla fruizione delle moderne fonti di informazione


    • Azioni

    Lo scopo primario dell'attività presso le biblioteche consiste nell'edificazione di uno spazio comunicativo, entro il quale risulti possibile coordinare le energie ed il lavoro del gruppo, in vista del prodotto che si intende costruire nel corso del laboratorio. La ricaduta positiva dell'esperienza va senz'altro individuata nell'offerta di possibilità comunicative, di espressione e di dialogo, per i giovani fruitori del laboratorio, insieme alla concreta acquisizione di competenze operative legate all'utilizzo dei computer e al reperimento di informazioni sulla rete internet. L'organizzazione delle fasi creative e operative segue uno schema prestabilito, dettato dalla logica di costruzione dell'opera multimediale.

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